1.专业建设
“数控技术3+2”对口贯通分段培养专业，是山东省教育厅批准“3+2”对口贯通培养试点专业，由滨州职业学院与山东航空学院共同完成职业院校与本科高校对口贯通培养，专科阶段为滨州职业学院数控技术专业，对接本科阶段为山东航空学院机械设计制造及其自动化专业，该项目招生计划为30人/学年。
3+2对口贯通分段培养模式：参加夏季高考的考生，经省教育招生考试院正式录取，以专科生身份进入试点高职高专院校学习，前三年在高职高专院校培养，第三年经转段考核测试后，择优选拔部分学生进入衔接本科高校学习二年。五年学习期间，由试点高职高专院校和衔接本科高校联合制定“3+2”分段培养职业技能人才教学方案、主干课程标准及课程体系，最终颁发本科高校的毕业证书和学位证书。
2.课程内容
高职阶段：机械制图、AutoCAD、电工技术、电子技术基础、机械设计基础、理论力学、材料力学、可编程控制与应用、工程材料与热处理、机械制造技术、互换性与测量技术、液压与气动技术、数控编程与加工、CAD/CAM技术应用数控机床装调与维修、机械传动系统设计、金工实训、电工实训等。
本科阶段：机械控制工程基础、机械工程测试技术、单片机与嵌入式系统、测控技术综合实验、机械设计、模具设计、有限元分析、快速成型与逆向工程技术、精密与特种加工技术、机械制造装备设计、智能制造工艺等。
2.1《机械制图》
是机械制造及自动化技术专业基础课程，通过本课程的学习，让学生系统掌握投影作图基础，熟悉投影原理与方法，搭建起空间思维能力；深入理解机械制图规范与原则，夯实机械制图知识基础；全面掌握零件图、装配图绘制技巧，把握各类图形绘制的要点。提高分析问题和解决问题的能力，培养团队协作、创新精神、工匠精神等品质，为今后从事机械设计、制造等领域的工作打下坚实基础。
2.1 CAD/CAM 应用
课程是衔接设计与制造的核心桥梁，讲授 UG、MasterCAM 等工业软件的三维建模、自动编程、刀路仿真与后处理技术，由企业工程师与校内教师联合授课，使学生具备数字化编程与工艺优化能力，适配现代制造企业技术岗位需求。
2.2数控编程与加工
课程是数控技术专业的核心入门课，以滨州铝加工企业真实零件为载体，讲授数控车床、铣床及加工中心的手工编程方法、机床操作技巧与零件精度检测技术，使学生掌握数控加工全流程技能，胜任一线操作岗位。
2.3机械设计
该课程是机械及近机械类的专业基础课程，通过学习机械通用零部件的基本设计理论与设计标准，培养学生综合运用所学知识并结合标准、手册等工具，使学生具备对零部件绘图描述、结构强度计算、零件运转及失效因素识别、以及针对特定需求下机械装置、零部件的设计能力。培养学生在机械结构设计中遵循相关的标准和规范的习惯，培育其良好的机械工程师职业素养。
3.师资队伍
数控技术专业（3+2贯通培养） 教学团队现有教师29人，其中教授4人，副教授11人，博士5人，硕士研究生18人，双师型教师比例100%。国家级、省级职业院校技能大赛优秀指导教师12人。建成省级精品资源课5门，省级在线开放课程2门。近五年，团队成员获国家级教学成果奖二等奖1项、省级教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖4项，发表论文26篇，申报发明专利8项，师资力量雄厚，成果丰硕。
4.学子风采
在校期间参加省大学生职业规划大赛暨第三届全国大学生职业规划大赛，凭借清晰规划与出色表现，斩获佳绩，充分展现了良好综合素质与青春风采。
5.发展前景
数控技术“3+2”专本贯通专业通过“理论+实践”贯通式人才培养模式，以社会需求和就业为导向，以培养高素质机械制造工程师为根本目标，依托全日制本科学历 + 数控专业技能双重优势，就业领域覆盖汽车制造、新能源、航空航天、精密模具、智能制造、高端装备等行业。
主要职业岗位有数控编程、工艺设计、多轴加工、设备调试运维、三维建模、智能产线集成、生产技术管理等。职业发展可走技术专精路线：技术员→工程师→高级技术专家；也可走管理晋升路线：技术岗→主管→车间及生产管理。
升学渠道畅通，按照机械设计制造及其自动化专业，可报考机械工程、智能制造、机械设计等专业研究生，该专业注重培养学生的职业素质与职业能力，就业面广、晋升空间大，适合深耕制造行业、规划长远职业发展的学生。
